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和是道德的，換句話說，是一種信仰與思想。不可否認(rèn)，當(dāng)今社會，主體多元化，利益來源多樣化，利益關(guān)系復(fù)雜化，這是一種大環(huán)境，也是一 ...詳情>>

學(xué)生文化是學(xué)生群體具有的價值觀、思維習(xí)慣和行為方式，其核心是價值觀。學(xué)校的作用對象是學(xué)生，教育價值的大小也通過學(xué)生體現(xiàn)，當(dāng)學(xué) ...詳情>>

教師文化是教師在教育教學(xué)實踐中逐漸形成的對職業(yè)、學(xué)生、教育教學(xué)等一系列問題的價值觀和行為方式，它規(guī)定著學(xué)校的價值系統(tǒng)和精神 ...詳情>>

在新課程改革的背景下，許多學(xué)校都十分重視學(xué)校文化建設(shè)，一些校長在介紹辦學(xué)成功經(jīng)驗的時候也滿口談學(xué)校文化。我曾參觀過幾個樣板學(xué) ...詳情>>

學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)都折射出管理者的智慧。每一個從事學(xué)校管理工作的校長，要讓校園成為師生生活、學(xué)習(xí)和工作的美好樂園?，F(xiàn)在許多學(xué)校是 ...詳情>>

行為文化是學(xué)校精神、價值觀和辦學(xué)理念的動態(tài)反應(yīng)，是校園文化在師生身上的具體體現(xiàn)，主要指師生的行為習(xí)慣、生活模式、各類群體（社團）活 ...詳情>>