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“云校園”校園文化建設(shè)內(nèi)容
作者：金火炬時(shí)間：2019-02-28 15:38:16來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
學(xué)校“云校園”建設(shè)內(nèi)容
1、“云校園”基礎(chǔ)平臺(tái)
在校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，分階段分批實(shí)施校園網(wǎng)設(shè)備的升級(jí)及改造。
1）主干網(wǎng)及主設(shè)備升級(jí)：主干互聯(lián)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆互聯(lián)，雙核心備份。
2）接入網(wǎng)改造：教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)實(shí)現(xiàn)千兆接入，千兆桌面。
3）安全與管理：逐步建設(shè)防火墻、網(wǎng)絡(luò)出口流量控制設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證計(jì)費(fèi)設(shè)備。
4）無(wú)線校園網(wǎng)：在學(xué)校教學(xué)及實(shí)訓(xùn)區(qū)域、圖書(shū)館安裝無(wú)線AP，方便教師與學(xué)生訪問(wèn)學(xué)校教學(xué)資源和“云空間”。
2、“云校園”支撐平臺(tái)
1）統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)：系統(tǒng)整合教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)，圖書(shū)管理系統(tǒng)，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。構(gòu)建統(tǒng)一的身份認(rèn)證平臺(tái)，集中用戶管理、統(tǒng)一權(quán)限管理，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性，實(shí)現(xiàn)用戶單點(diǎn)登錄。
2）“云校園”應(yīng)用數(shù)據(jù)中心：數(shù)據(jù)中心宜采用一臺(tái)2-3U機(jī)架式存儲(chǔ)設(shè)備，作為全校數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，一臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備主機(jī)箱一般可容納12-24塊磁盤，且性價(jià)比較高的3.5英寸SATA磁盤。
3）“云校園”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：將全校所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)作為數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)，利用分布式存儲(chǔ)技術(shù)和海量存儲(chǔ)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存放的可靠性和安全性。教務(wù)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等平臺(tái)均從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)用數(shù)據(jù)，確保各業(yè)務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性與一致性；基礎(chǔ)信息庫(kù)自動(dòng)讀取它系統(tǒng)的數(shù)據(jù)或者共享自身數(shù)據(jù)的方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的目的。
3、“云校園”應(yīng)用平臺(tái)
1）“世界大學(xué)城”云空間平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、試題庫(kù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、工學(xué)結(jié)合平臺(tái)、實(shí)習(xí)管理平臺(tái)）
利用“世界大學(xué)城”建立一個(gè)資源共建共享型交互式教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，為全校師生每個(gè)人建立一個(gè)功能強(qiáng)大的終身學(xué)習(xí)空間，無(wú)論是個(gè)人空間、還是機(jī)構(gòu)平臺(tái)，均具有強(qiáng)大的Web2.0、Web3.0特征和基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程軟件服務(wù)、遠(yuǎn)程平臺(tái)服務(wù)、遠(yuǎn)程基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)服務(wù)、遠(yuǎn)程在線大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)。
2）學(xué)校協(xié)同辦公系統(tǒng)
學(xué)校協(xié)同辦公系統(tǒng)支持校級(jí)、部門內(nèi)部及部門之間的安全、可靠、易用的協(xié)同辦公，改進(jìn)和提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部信息資源交流，解決信息孤島的問(wèn)題，并用科學(xué)的管理方法，借助于各種先進(jìn)技術(shù)，提高管理和決策的水平。
3）學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)：學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校學(xué)生寢室分配、宿舍財(cái)產(chǎn)、寢室日?？记谇闆r等管理，減輕宿舍管理人員及學(xué)生管理部門的工作負(fù)擔(dān)。 4）教務(wù)管理平臺(tái)：其已有功能為基本設(shè)置（課程設(shè)置）、教學(xué)計(jì)劃、排課管理、選課管理、成績(jī)管理、師資管理、實(shí)踐教學(xué)管理、考務(wù)管理、教材管理。下一步將進(jìn)一步整合數(shù)據(jù)，擴(kuò)展功能。
5）一卡通管理平臺(tái)：進(jìn)一步整合數(shù)據(jù)，擴(kuò)展功能。與銀行接觸，建設(shè)圈存系統(tǒng)。
6）圖書(shū)管理平臺(tái)：建設(shè)匯文圖書(shū)管理系統(tǒng)。匯文系統(tǒng)是一個(gè)起點(diǎn)高、功能全、采用client/server的體系結(jié)構(gòu)，依托大型數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，它包含了圖書(shū)館所有的業(yè)務(wù)工作范疇，更加突出了現(xiàn)代化管理的特色。
4、“云校園”特色校園終端平臺(tái)
“云校園”的終端設(shè)備包括：教師終端、學(xué)生終端。
1）教師終端
?、?ldquo;云校園”技能錄播教室建設(shè)
錄播教室由主播室和控制室組成。主播室采用最新的布線方法，選用國(guó)內(nèi)主流的硬件產(chǎn)品，保證可迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)視頻應(yīng)用的需求。
?、?ldquo;云校園”空間教學(xué)專用教室建設(shè)
建設(shè)“云校園”空間教學(xué)專用教室，配備電子白板及網(wǎng)絡(luò)、攝像設(shè)備、學(xué)生電腦、學(xué)生桌，每張學(xué)生桌上設(shè)有電源插座及網(wǎng)絡(luò)接口，供學(xué)生采用筆記本、平板進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2）學(xué)生終端
鼓勵(lì)學(xué)生采用自己的筆記本、平板、智能手機(jī)自主學(xué)習(xí)。
5、“云校園”教育教學(xué)資源
1）虛擬化仿真教學(xué)資源建設(shè)
建設(shè)虛擬化仿真教學(xué)資源，利用三維立體在線仿真實(shí)訓(xùn)，在強(qiáng)大的云計(jì)算能力支持下模擬、再現(xiàn)各種實(shí)際操作，足不出戶，便能完成復(fù)雜工作、工種的操作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，既為本校提供在線仿真學(xué)習(xí)，也可以面向國(guó)內(nèi)外開(kāi)展基于仿真實(shí)訓(xùn)的在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2）優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源建設(shè)
建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源，構(gòu)建一個(gè)較完善的資源“云空間”共享工作流程，將教育資源數(shù)字分為二大塊：一是教育教學(xué)過(guò)程中的資源數(shù)字化，即包括教師上課的電子教案、教學(xué)課件、學(xué)生作品、試題集等；二是傳統(tǒng)媒體素材和資源的數(shù)字化，如：磁帶、錄相帶、VCD、投影片等；
3）名師工作室及基于“云空間”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)
依托“云空間”建設(shè)名師工作室。利用名師工作室建立協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境，使名師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在討論、協(xié)作與交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。借助強(qiáng)大的云服務(wù)平臺(tái)，使得學(xué)生開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)更加便利、更加互動(dòng)、更加創(chuàng)新。
建設(shè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)云平臺(tái)，使培訓(xùn)者可以免費(fèi)學(xué)習(xí)并可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)提供的資料，模擬功能開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培訓(xùn)者可以一邊學(xué)習(xí)一邊創(chuàng)業(yè)，發(fā)表自己的專著和科研成果和大家分享討論。模擬現(xiàn)實(shí)的工作狀況，去開(kāi)拓自己的人際關(guān)系。
學(xué)校“云校園”建設(shè)進(jìn)度
第一階段：確定建設(shè)的子任務(wù)和分工：討論、定稿。
第二階段：需求調(diào)研階段。
第三階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段：設(shè)計(jì)、討論（每二周檢查和交流1次）、內(nèi)審、修改（按實(shí)際情況）。
第四階段：開(kāi)發(fā)建設(shè)階段：開(kāi)發(fā)、檢查（每三周檢查和交流1次）。
第五階段：完善與初步驗(yàn)收。
第六階段：整改及最終驗(yàn)收。
校園網(wǎng)與云計(jì)算相結(jié)合是數(shù)字化校園建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，“云校園”所提供的服務(wù)可以促進(jìn)院校朝著科學(xué)管理、科學(xué)發(fā)展的方向不斷改革與創(chuàng)新。若能讓其真正運(yùn)用到校園教學(xué)生活中，面向服務(wù)、安全可信未來(lái)還有許多問(wèn)題需要面對(duì)，因此院校在建設(shè)“云校園”時(shí)，要有統(tǒng)一和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，認(rèn)真審核方案的可行性，以保數(shù)字化校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。
1、“云校園”基礎(chǔ)平臺(tái)
在校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，分階段分批實(shí)施校園網(wǎng)設(shè)備的升級(jí)及改造。
1）主干網(wǎng)及主設(shè)備升級(jí)：主干互聯(lián)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆互聯(lián)，雙核心備份。
2）接入網(wǎng)改造：教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)實(shí)現(xiàn)千兆接入，千兆桌面。
3）安全與管理：逐步建設(shè)防火墻、網(wǎng)絡(luò)出口流量控制設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證計(jì)費(fèi)設(shè)備。
4）無(wú)線校園網(wǎng)：在學(xué)校教學(xué)及實(shí)訓(xùn)區(qū)域、圖書(shū)館安裝無(wú)線AP，方便教師與學(xué)生訪問(wèn)學(xué)校教學(xué)資源和“云空間”。
2、“云校園”支撐平臺(tái)
1）統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)：系統(tǒng)整合教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)，圖書(shū)管理系統(tǒng)，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。構(gòu)建統(tǒng)一的身份認(rèn)證平臺(tái)，集中用戶管理、統(tǒng)一權(quán)限管理，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性，實(shí)現(xiàn)用戶單點(diǎn)登錄。
2）“云校園”應(yīng)用數(shù)據(jù)中心：數(shù)據(jù)中心宜采用一臺(tái)2-3U機(jī)架式存儲(chǔ)設(shè)備，作為全校數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，一臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備主機(jī)箱一般可容納12-24塊磁盤，且性價(jià)比較高的3.5英寸SATA磁盤。
3）“云校園”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：將全校所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)作為數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)，利用分布式存儲(chǔ)技術(shù)和海量存儲(chǔ)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存放的可靠性和安全性。教務(wù)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等平臺(tái)均從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)用數(shù)據(jù)，確保各業(yè)務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性與一致性；基礎(chǔ)信息庫(kù)自動(dòng)讀取它系統(tǒng)的數(shù)據(jù)或者共享自身數(shù)據(jù)的方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的目的。
3、“云校園”應(yīng)用平臺(tái)
1）“世界大學(xué)城”云空間平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、試題庫(kù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、工學(xué)結(jié)合平臺(tái)、實(shí)習(xí)管理平臺(tái)）
利用“世界大學(xué)城”建立一個(gè)資源共建共享型交互式教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，為全校師生每個(gè)人建立一個(gè)功能強(qiáng)大的終身學(xué)習(xí)空間，無(wú)論是個(gè)人空間、還是機(jī)構(gòu)平臺(tái)，均具有強(qiáng)大的Web2.0、Web3.0特征和基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程軟件服務(wù)、遠(yuǎn)程平臺(tái)服務(wù)、遠(yuǎn)程基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)服務(wù)、遠(yuǎn)程在線大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)。
2）學(xué)校協(xié)同辦公系統(tǒng)
學(xué)校協(xié)同辦公系統(tǒng)支持校級(jí)、部門內(nèi)部及部門之間的安全、可靠、易用的協(xié)同辦公，改進(jìn)和提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部信息資源交流，解決信息孤島的問(wèn)題，并用科學(xué)的管理方法，借助于各種先進(jìn)技術(shù)，提高管理和決策的水平。
3）學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)：學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校學(xué)生寢室分配、宿舍財(cái)產(chǎn)、寢室日?？记谇闆r等管理，減輕宿舍管理人員及學(xué)生管理部門的工作負(fù)擔(dān)。 4）教務(wù)管理平臺(tái)：其已有功能為基本設(shè)置（課程設(shè)置）、教學(xué)計(jì)劃、排課管理、選課管理、成績(jī)管理、師資管理、實(shí)踐教學(xué)管理、考務(wù)管理、教材管理。下一步將進(jìn)一步整合數(shù)據(jù)，擴(kuò)展功能。
5）一卡通管理平臺(tái)：進(jìn)一步整合數(shù)據(jù)，擴(kuò)展功能。與銀行接觸，建設(shè)圈存系統(tǒng)。
6）圖書(shū)管理平臺(tái)：建設(shè)匯文圖書(shū)管理系統(tǒng)。匯文系統(tǒng)是一個(gè)起點(diǎn)高、功能全、采用client/server的體系結(jié)構(gòu)，依托大型數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，它包含了圖書(shū)館所有的業(yè)務(wù)工作范疇，更加突出了現(xiàn)代化管理的特色。
4、“云校園”特色校園終端平臺(tái)
“云校園”的終端設(shè)備包括：教師終端、學(xué)生終端。
1）教師終端
?、?ldquo;云校園”技能錄播教室建設(shè)
錄播教室由主播室和控制室組成。主播室采用最新的布線方法，選用國(guó)內(nèi)主流的硬件產(chǎn)品，保證可迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)視頻應(yīng)用的需求。
?、?ldquo;云校園”空間教學(xué)專用教室建設(shè)
建設(shè)“云校園”空間教學(xué)專用教室，配備電子白板及網(wǎng)絡(luò)、攝像設(shè)備、學(xué)生電腦、學(xué)生桌，每張學(xué)生桌上設(shè)有電源插座及網(wǎng)絡(luò)接口，供學(xué)生采用筆記本、平板進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2）學(xué)生終端
鼓勵(lì)學(xué)生采用自己的筆記本、平板、智能手機(jī)自主學(xué)習(xí)。
5、“云校園”教育教學(xué)資源
1）虛擬化仿真教學(xué)資源建設(shè)
建設(shè)虛擬化仿真教學(xué)資源，利用三維立體在線仿真實(shí)訓(xùn)，在強(qiáng)大的云計(jì)算能力支持下模擬、再現(xiàn)各種實(shí)際操作，足不出戶，便能完成復(fù)雜工作、工種的操作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，既為本校提供在線仿真學(xué)習(xí)，也可以面向國(guó)內(nèi)外開(kāi)展基于仿真實(shí)訓(xùn)的在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2）優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源建設(shè)
建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源，構(gòu)建一個(gè)較完善的資源“云空間”共享工作流程，將教育資源數(shù)字分為二大塊：一是教育教學(xué)過(guò)程中的資源數(shù)字化，即包括教師上課的電子教案、教學(xué)課件、學(xué)生作品、試題集等；二是傳統(tǒng)媒體素材和資源的數(shù)字化，如：磁帶、錄相帶、VCD、投影片等；
3）名師工作室及基于“云空間”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)
依托“云空間”建設(shè)名師工作室。利用名師工作室建立協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境，使名師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在討論、協(xié)作與交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。借助強(qiáng)大的云服務(wù)平臺(tái)，使得學(xué)生開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)更加便利、更加互動(dòng)、更加創(chuàng)新。
建設(shè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)云平臺(tái)，使培訓(xùn)者可以免費(fèi)學(xué)習(xí)并可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)提供的資料，模擬功能開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培訓(xùn)者可以一邊學(xué)習(xí)一邊創(chuàng)業(yè)，發(fā)表自己的專著和科研成果和大家分享討論。模擬現(xiàn)實(shí)的工作狀況，去開(kāi)拓自己的人際關(guān)系。
學(xué)校“云校園”建設(shè)進(jìn)度
第一階段：確定建設(shè)的子任務(wù)和分工：討論、定稿。
第二階段：需求調(diào)研階段。
第三階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段：設(shè)計(jì)、討論（每二周檢查和交流1次）、內(nèi)審、修改（按實(shí)際情況）。
第四階段：開(kāi)發(fā)建設(shè)階段：開(kāi)發(fā)、檢查（每三周檢查和交流1次）。
第五階段：完善與初步驗(yàn)收。
第六階段：整改及最終驗(yàn)收。
校園網(wǎng)與云計(jì)算相結(jié)合是數(shù)字化校園建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，“云校園”所提供的服務(wù)可以促進(jìn)院校朝著科學(xué)管理、科學(xué)發(fā)展的方向不斷改革與創(chuàng)新。若能讓其真正運(yùn)用到校園教學(xué)生活中，面向服務(wù)、安全可信未來(lái)還有許多問(wèn)題需要面對(duì)，因此院校在建設(shè)“云校園”時(shí)，要有統(tǒng)一和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，認(rèn)真審核方案的可行性，以保數(shù)字化校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。
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