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　　獨立學院作為我國高等教育發(fā)展中的新生事物，將在其發(fā)展中面臨著不斷完善其辦學機制并加強學校建設的重要任務。這其中就包括校園文化建設。校園文化作為學校內(nèi)部形成的能為全體成員普遍認可的價值觀念、行為準則和思想作風的總和，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展不可缺少的重要組成部分。 
　　一、獨立學院校園文化建設的必要性 
　　校園文化指的是學校具有的特定精神環(huán)境和文化氛圍，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、集體輿論，以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。獨立學院作為一個新興事物，被社會廣泛認可和接受需要一定的時間，部分學生的歸屬感不強，專業(yè)思想不穩(wěn)定，失落感明顯，學生的學習態(tài)度、學習動力、價值取向、心理調適能力等因素都會影響學院的校園文化建設，這些情況最終導致學院自身的文化主體地位不能突顯出來，不利于學院的發(fā)展和學院育人功能的發(fā)揮。因此，遵循科學的發(fā)展觀，確立科學的、有自身特色的校園文化建設目標，探尋科學有效的強化學校文化建設的措施，對獨立學院顯得尤為必要。 
　　二、扎實推進獨立學院校園文化建設 
　　1、獨立學院校園文化建設的核心是確立辦學理念。從某種意義上說，辦學理念是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。因此，正確的辦學理念直接決定著一個學校的目標與方向，沒有理念的學校是一個沒有主動性和創(chuàng)造性的學校，也是一個沒有特色的學校，最終也是不能適應社會發(fā)展需要的。一般而言，成熟的校園文化必然蘊含著學校的辦學理念，但是，對于剛剛起步的獨立學院來說，尚未有足夠的時間將其滲透到校園文化中去，而理念最終會成就什么樣的學校、培養(yǎng)什么樣的人，必須盡可能早地體現(xiàn)到學校的建設和發(fā)展中去，因此，在獨立學院的校園文化建設起步階段就應堅持以辦學理念為主導的原則，讓校園文化的建設服務于學校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。 
　　2、獨立學院校園文化建設的目標是確立獨立學院的文化主體地位。獨立學院往往是以"母體"為依托辦學，在管理上還要受母體的限制，在名稱上也往往冠以"某某大學某某學院"的稱呼。但在辦學定位上，要求獨立學院走特色辦學之路，這就決定了獨立學院在文化上應確立自己的主體地位。只有獨立學院在文化上有了真正的自主地位，才能更加有利于學院自身效能的發(fā)揮。因為這種主體感是能夠通過合適的方式內(nèi)化為師生的自我意識，這種自我意識是強大的管理資源。事實證明，如果老師學生老是有一種"不倫不類"或"矮人一等"的邊緣化感覺，那必然導致他們歸屬感的缺失，也就不可能指望他們發(fā)揮主人翁責任感，在管理上的阻力也就不可避免。因此，校園文化的主體性建構對獨立學院發(fā)展起著至關重要的作用。 
　　 3、獨立學院日常管理工作與校園文化建設相結合。校園文化建設是一項長期的系統(tǒng)化工作。獨立學院作為新生事物，校園文化建設面臨的任務尤為繁重，靠一時一刻的活動并不能解決所有問題。因此，獨立學院的校園文化建設必須與學校日常工作有機整合起來，注意避免兩種傾向：一是片面強調學校文化建設的獨立性和特殊性，讓校園文化建設脫離學校日常工作。二是認為校園文化工作并非學校的重要工作，在實踐中采取逃避性的"權力下放"策略，不將其納入學校中心工作。要寓校園文化建設于學院的日常管理，用先進的文化引導師生共同進步。 
 

　　三、獨立學院在校園文化建設方面面臨的挑戰(zhàn) 
　　1、文化底子相對薄弱 
　　文化底蘊是大學之所以成為大學的重要標志，它是前人在認識和實踐中逐步積累的精神財富，反映了大學的辦學理念。深厚的文化基礎有利于大學的良性發(fā)展。但是，獨立學院在我國還是新生事物，很多學院是由基礎較為薄弱的學校改建的，有的學院甚至是完全新建的，由于缺乏厚重的文化底子，獨立學院就更需要在辦學實踐中加強文化建設。 
　　2、文化體系相對不完整 
　　完整的校園文化是一個體系，它包括物質、制度和精神三個層面。由于獨立學院多處于建設的初始狀態(tài)，因此制度及精神層面的建設往往滯后于物質層面的建設。這就帶來許多問題，如專業(yè)設置因過分強調以社會和市場需要為導向，往往不能兼顧學科門類的多樣化，導致學校人文教育與科學教育的不對稱性等。 
　　3、文化功能相對不健全 
　　校園文化大致有教育導向功能、滲透熏陶功能、管理和規(guī)范功能、篩選和激勵功能以及傳播和輻射功能。但是，獨立學院自身文化體系的不健全導致了自身文化功能的不健全。由于缺乏文化反思能力，一些不良信息會以自我復制的形式在校園內(nèi)迅速傳播，對校風建設發(fā)生不良影響。獨立學院畢業(yè)的學生不再頒發(fā)申請學校的畢業(yè)證明，這導致部分學生的歸屬感不強，專業(yè)思想不穩(wěn)定，失落感明顯，對校園文化管理、規(guī)范功能的發(fā)揮帶來消極影響。 
　　獨立學院是新形式下高等教育辦學機制與模式的一項探索和創(chuàng)新，是更好更快擴大高等教育資源的一種有效途徑。努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和獨立學院特色的校園文化，對于推進高等教育改革發(fā)展，加強和改進大學生思想政治教育工作，全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。