打造以“愛”為核心的校園文化
作者：金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間：2020-05-13 13:16:25來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
愛的傳遞景觀小品：小品以絲帶和心電圖的為設(shè)計(jì)元素，以鏤空剪紙為設(shè)計(jì)形式，以傳遞愛為設(shè)計(jì)內(nèi)容。中間設(shè)計(jì)志愿者照片展示框，前側(cè)設(shè)置座椅，整體設(shè)計(jì)集文化性、美觀性、功能性與一體。
博愛文化墻：文化墻整體以醫(yī)護(hù)符號(hào)作為裝飾，右側(cè)鐫刻博愛文化內(nèi)容，展示醫(yī)護(hù)人員之博愛。
學(xué)校校園文化的建設(shè)不是“形象工程”的包裝。關(guān)鍵在于挖掘出符合學(xué)校實(shí)際的校園文化的內(nèi)涵，喚醒師生的文化自覺，使其成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。深入挖掘“愛”文化的內(nèi)涵，以愛為核心的校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)師生身心發(fā)展起著不可估量的影響。
潤(rùn)愛文化座椅：在教育樓一側(cè)設(shè)計(jì)潤(rùn)愛文化園，園區(qū)整體以鋼筆、鋼琴等為設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)心形座椅，體現(xiàn)我校寓美于教、潤(rùn)愛于心的文化理念。
奉獻(xiàn)文化小品：以心形設(shè)計(jì)，心連心，展現(xiàn)我校教師齊心協(xié)力，對(duì)學(xué)生的共同關(guān)愛以及為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)的。
愛的成長(zhǎng)人物組雕：用老師和學(xué)生手牽手圍成一個(gè)圈，快樂的和諧形象展現(xiàn)，寓意老師像母親一樣把愛化作行動(dòng)，陪伴學(xué)生快樂成長(zhǎng)，幸福生活。
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