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課堂環(huán)境文化：營造適合學生自主學習、自主發(fā)展，有利于實現(xiàn)高效課堂的和諧的環(huán)境氛圍。內涵是自由、開放、賞識、寬容，硬件包括教室的布置。

課堂制度文化：指課堂規(guī)范，包括對教師和學生的規(guī)范，內涵是自律、他律、律動、規(guī)則。

課堂行為文化：民主、平等、尊重、信任、包容、和諧。

一是教師行為，主要是教師的教法，其實課堂并不是教師展示自我的地方，而是學生學習的場所。教師在課堂上一切行為的出發(fā)點和歸宿都應該是學生，是關愛、關注學生。二是學生行為，自主的、主動的、能動的、是動態(tài)生成的。三師生互動行為。

課堂精神文化：內涵就是以學生為本，對課堂道德水準、課堂育人價值、課堂的生命感召力、學科文化價值的挖掘。


公司服務范圍：（校園整體規(guī)劃、校園景觀設計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設計、校史館設計方案、校園廳館文化、校園專業(yè)教室、校園文化走廊）

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