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一、微媒體廣泛應用于大學校園文化建設
信息化已經深入的影響到校園，移動客戶端、各類手機APP廣泛被運用。據2014年的一份調查報告顯示，截止到2013年底，手機網民已經突破5億大關，并且持續(xù)上升。并且大學生占據絕大多數(shù)。網絡已經成為大學生生活的一部分，據了解，學生使用的網絡內容包含各種移動客戶端以及手機APP，包括各種社交平臺、購物APP、娛樂媒體等。學生進行溝通、交流也更加依賴微媒體，通過社交軟件，人們可以輕松的關注好友動態(tài)，或者發(fā)布自己的動態(tài)引起人們的關注，實現(xiàn)信息的共享。由此可見，微媒體的運用在大學校園中，對于學生實現(xiàn)信息交流、社交以及豐富活動方面都有著積極作用，創(chuàng)新了文化形式。但是，由于微媒體的發(fā)展，又會帶來一定的負面影響。所以，在大學校園文化建設的過程中的，對于微媒體的運用要加以規(guī)范和科學引導。


二、微媒體促進大學校園文化建設
1.拓寬大學校園文化平臺現(xiàn)在的大學校園文化平臺，相比較傳統(tǒng)的媒體形式，廣播、電視新聞以及報刊、書籍等，融入了各種網絡微媒體，例如微博、微信公眾號、騰訊、貼吧以及各類網絡社區(qū)等。這些網絡微媒體具備更強的包容性、傳播性和吸引性，實現(xiàn)了大學校園文化創(chuàng)作和傳播平臺的多樣性。
2.豐富大學校園文化內容大學校園文化作為一種特定群體的文化，有著自己的精神內涵。它以學生為主體，依托課外文化活動，主要指在校園空間內形成的育人為主，包括的領域有精神文化、行為文化以及制度文化。它的主要特征是體現(xiàn)出校園精神文明。傳統(tǒng)意義上的大學校園文化依托于各類社團活動，比如棋牌社、書社以及文學社等等，對于形成學校良好的氛圍有著積極作用。隨著時代的進步，信息化的來臨，互聯(lián)網進入校園，開辟了大學校園文化新天地。各種依托微媒體的社團建立，對于學生利用微媒體進行交友、學習交流有著很大的幫助，另外互聯(lián)網+時代的開啟，在大學校園內掀起了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好局面，豐富了校園文化的概念外延。
3.創(chuàng)新大學校園文化的呈現(xiàn)形式微媒體時代的到來，打破了傳統(tǒng)意義上的大學校園文化呈現(xiàn)形式，不再拘泥于單一的板報宣傳和廣播。制作的各類宣傳短片、主題視頻以及體現(xiàn)大學校園文化的文章都被微媒體所傳播，使得人們更加直觀的感受到校園文化的魅力。人們通過微媒體了解校園文化、感知校園文化的同時，還可以對于大學校園文化的建設提出自己的看法，微媒體時代的言論相對來講是自由多的、更加便利的表達。
三、微媒體在大學校園文化建設的過程中也存在著很多問題
1.微媒體成為謠言散播的“發(fā)源地”微媒體在大學校園文化傳播中提供了海量信息，也存在很多虛假信息。所以說，微媒體是一把“雙刃劍”。各類健康養(yǎng)生、娛樂花邊新聞、各類社會熱點等都成為制造謠言的“切入點”，所以經常出現(xiàn)某些名人“被死亡”、“被暴力執(zhí)法”、“被失蹤”，不法分子借助不明真相的群眾尤其是學生群體的單純，實現(xiàn)耀眼的傳播，借以引起地區(qū)或者社會的騷亂或者鼓動不明真相的人們進行非法集會甚至是反政府和社會。嚴重危害到社會的穩(wěn)定發(fā)展和人民群眾的合法權益。
2.微媒體文化侵權現(xiàn)象嚴重文化創(chuàng)作本應該是來源于生活，但是現(xiàn)在微媒體發(fā)展迅速，使得文化傳播呈現(xiàn)出更新快、傳播快等特點，但是在文化傳播內容上，不乏看到雷同現(xiàn)象。微媒體的出現(xiàn)，使得每個持有客戶端的人都可能成為文化創(chuàng)作者、傳播者。
3.微媒體成為詐騙的新載體微媒體在大學校園文化建設中發(fā)揮著積極作用的同時，還成為詐騙犯罪分子利用的工具，催生出了電信詐騙犯罪分子群體。大學生防騙意識較為淡薄，對于網絡信息辨識真?zhèn)蔚哪芰Σ蛔?，就容易成為犯罪分子下手的對象群體。不法分子近幾年打著社會團體或者個人名義對貧困學生進行資助，騙取受害人的銀行卡以及身份證信息，通過技術手段竊取受害人的錢財，這種信息詐騙案例不勝枚舉；在社交軟件植入網絡病毒或者通過人們掃描非法二維碼，盜取受害人賬戶信息，在人們不知不覺中轉走錢財。


四、科學施策，引導微媒體積極創(chuàng)建大學校園文化四原則
1.加強弘揚主流文化“主流文化是在高校文化體系中占主導地位的、與社會主義意識形態(tài)相一致的、符合社會發(fā)展趨勢的、科學的先進文化。”弘揚主流文化是實現(xiàn)校園文化創(chuàng)建的本質要求。在大學校園文化創(chuàng)建過程中，應該積極發(fā)揮微媒體易被接受的特點，積極弘揚民族精神和時代精神，積極宣傳發(fā)生在學生身邊的正能量，讓同學們切實感受到社會主義的優(yōu)越性，增強民族自尊心和自豪感。
2.鼓勵自我創(chuàng)新實現(xiàn)微媒體創(chuàng)建大學校園文化的自我創(chuàng)新是基本要求。文化創(chuàng)作不應拘泥于拼拼湊湊、修修改改，應該立足于自身實踐、立足于大眾生活。積極發(fā)掘發(fā)生在校園的勵志、感恩故事，積極宣傳身邊的正能量。例如通征集過優(yōu)秀學生風采錄進行展示身邊同學的勵志故事，分享自己的成功之道，可以更加有效引導同學們向正能量學習，從而促進大學校園文化整體積極向上。鼓勵學生社團積極開展微媒體文化，宣揚社團積極向上的文化氛圍，通過微媒體展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。這種立足于自身活動實踐的文化創(chuàng)新，才是大學校園文化需要的，也是學生喜聞樂見、樂于參與的文化建設形式。
3.科學監(jiān)管對于大學校園文化創(chuàng)建中微媒體的作用，前文講到是“雙刃劍”，既有積極的作用，同時，也存在著消極方面。這就需要加強對微媒體在校園文化建設中的監(jiān)管。學校層面在監(jiān)管的時候主要是從以下幾個方面進行：所創(chuàng)作和傳播的文化內容是否積極向上；是不是真實反映大學生精神面貌；是否與社會主義文化相適應；是否能夠促進大學生全面發(fā)展。真正促進既有學校特色，又體現(xiàn)社會主旋律；既反映學生精神風貌，又能體現(xiàn)學生高尚理想的文化氛圍的形成和發(fā)展。結論微媒體作為大學校園文化創(chuàng)作和傳播的新陣地，需要被科學規(guī)范和管理的方面還有很多。在實踐中，需要不斷發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的新問題，及時解決，及時總結，使微媒體的發(fā)展不斷適應大學校園文化建設的新需求。真正實現(xiàn)信息化時代下，以互聯(lián)網技術促進大學校園文化的創(chuàng)新發(fā)展。