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走一條校園文化建設(shè)的道路
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-21 16:12:19來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
在我看來，一所好的校園，必定要有優(yōu)異的校園文明，而優(yōu)異的校園文明必將成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無聲的教科書。多年來，我們通過不斷地探究和實(shí)踐，逐步探索出了一條校園文化建設(shè)的路子。
一、凸顯環(huán)境文明的教育魅力
馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，相同，環(huán)境也創(chuàng)造人。”確實(shí)如此，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生一直起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用。我校根據(jù)這種認(rèn)識(shí)，精心設(shè)計(jì)，調(diào)整美化布局、擴(kuò)大綠地面積，廣栽花草樹木，盡量在量力而行的條件下使校園充盈一種平緩、安靜而又生機(jī)勃勃的景象?，F(xiàn)在，辦公樓、教室、宿舍、食堂前后、樓道兩旁處處有草坪，不時(shí)有花開。在此基礎(chǔ)上，我們還十分重視校園的美化，精心搞好花草樹木品種的調(diào)配和修剪，使校園里綠葉紅花彼此襯托，呈現(xiàn)出優(yōu)美的自然景觀，令學(xué)生置身其中，心曠神怡。在營(yíng)建優(yōu)美校園環(huán)境進(jìn)程中，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)日子潑參加，有計(jì)劃地安排學(xué)生拔雜草，澆水上肥，修剪花木，清掃公共場(chǎng)所，使校園里地面無紙屑，廁所無異味，墻壁無污痕。這不只堅(jiān)持了出色的校園環(huán)境，而且在勞動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體精力，使學(xué)生養(yǎng)成了出色的勞動(dòng)習(xí)慣
二、顯現(xiàn)原則文明的人文關(guān)懷
我們把校園文化建設(shè)與依法治教、完善各項(xiàng)規(guī)章原則、嚴(yán)厲校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)密結(jié)合起來。使用紀(jì)律、言論等手法捆綁和阻止全部不文明行為，不斷進(jìn)步校園依法辦學(xué)、依法治教和依法處理的水平，構(gòu)成出色的校園行為規(guī)范。
我們進(jìn)一步修訂完善一系列校園處理原則，包含《衛(wèi)生原則》、《美化原則》、《升降旗原則》、《集會(huì)原則》、《政治學(xué)習(xí)原則》等，并將其施行狀況納入班級(jí)、部門的方針處理。一同重視對(duì)校園美化、衛(wèi)生、捍衛(wèi)等幾支專職部隊(duì)的締造，著力進(jìn)步專職人員的處理水平緩業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們實(shí)行學(xué)生自主處理，使用學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)等安排，充分發(fā)揮學(xué)生自我捆綁、自主處理的活潑作用，進(jìn)步學(xué)生的自律認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自主展開。我們廣泛聽取師生定見，擬定一套切實(shí)可行的學(xué)生處理規(guī)章原則，并活潑展開“創(chuàng)建文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng)。另外，要求各班級(jí)建立班務(wù)日記，做到一日一查看，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，有效地推進(jìn)了班風(fēng)締造。
我們堅(jiān)持健康高雅的文明言論導(dǎo)向，要求黑板報(bào)、文明走廊、宣傳櫥窗、廣播站、簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容必須堅(jiān)持全心全意為師生效勞，為育人效勞，保證校園文明一直發(fā)揮活潑、健康、育人的功能。
三、營(yíng)建諧和的人際關(guān)系
在締造校園文明的進(jìn)程中，我們十分注意諧和人際關(guān)系的營(yíng)建。諧和的人際關(guān)系不只可以使學(xué)生全身心腸投入學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成出色的團(tuán)體認(rèn)識(shí)?？墒牵穗H關(guān)系是很雜亂的，從橫向上看，有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系，教師團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系和學(xué)生團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系；從縱向看，有領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的人際關(guān)系，師生關(guān)系是校園教育進(jìn)程中最基本的人際關(guān)系，它無時(shí)無刻不在影響著教育進(jìn)程和結(jié)果。師生間只要建立融洽諧和的關(guān)系時(shí)，教育才干獲得最佳作用，“親其師”才“信其道”；反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對(duì)立，教師就很難對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。創(chuàng)造諧和的師生關(guān)系，一方面，要求教師具有較高的師德涵養(yǎng)，精深的教育藝術(shù)，出色的教師形象，要酷愛、尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。另一方面，要求學(xué)生敬重教師，勤學(xué)守紀(jì)。只要在此基礎(chǔ)上，才干建立起諧和的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局勢(shì)。學(xué)生間的人際關(guān)系是校園中學(xué)生日子里最普遍存在的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也影響優(yōu)異團(tuán)體的構(gòu)成，教師要引導(dǎo)同學(xué)間的人際關(guān)系向遵規(guī)守紀(jì)、彼此理解、團(tuán)結(jié)互助的方向展開，幫忙學(xué)生戰(zhàn)勝嫉妒、自傲、自私的不良心思；要鼓動(dòng)學(xué)生在充滿自信，展開個(gè)性的一同，待他人謙虛謹(jǐn)慎、大度為懷，要發(fā)起同學(xué)間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；要重視學(xué)生的心思引導(dǎo)作業(yè)，幫忙他們免除煩惱不時(shí)有著一份快樂的心境。
一、凸顯環(huán)境文明的教育魅力
馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，相同，環(huán)境也創(chuàng)造人。”確實(shí)如此，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生一直起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用。我校根據(jù)這種認(rèn)識(shí)，精心設(shè)計(jì)，調(diào)整美化布局、擴(kuò)大綠地面積，廣栽花草樹木，盡量在量力而行的條件下使校園充盈一種平緩、安靜而又生機(jī)勃勃的景象?，F(xiàn)在，辦公樓、教室、宿舍、食堂前后、樓道兩旁處處有草坪，不時(shí)有花開。在此基礎(chǔ)上，我們還十分重視校園的美化，精心搞好花草樹木品種的調(diào)配和修剪，使校園里綠葉紅花彼此襯托，呈現(xiàn)出優(yōu)美的自然景觀，令學(xué)生置身其中，心曠神怡。在營(yíng)建優(yōu)美校園環(huán)境進(jìn)程中，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)日子潑參加，有計(jì)劃地安排學(xué)生拔雜草，澆水上肥，修剪花木，清掃公共場(chǎng)所，使校園里地面無紙屑，廁所無異味，墻壁無污痕。這不只堅(jiān)持了出色的校園環(huán)境，而且在勞動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體精力，使學(xué)生養(yǎng)成了出色的勞動(dòng)習(xí)慣
二、顯現(xiàn)原則文明的人文關(guān)懷
我們把校園文化建設(shè)與依法治教、完善各項(xiàng)規(guī)章原則、嚴(yán)厲校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)密結(jié)合起來。使用紀(jì)律、言論等手法捆綁和阻止全部不文明行為，不斷進(jìn)步校園依法辦學(xué)、依法治教和依法處理的水平，構(gòu)成出色的校園行為規(guī)范。
我們進(jìn)一步修訂完善一系列校園處理原則，包含《衛(wèi)生原則》、《美化原則》、《升降旗原則》、《集會(huì)原則》、《政治學(xué)習(xí)原則》等，并將其施行狀況納入班級(jí)、部門的方針處理。一同重視對(duì)校園美化、衛(wèi)生、捍衛(wèi)等幾支專職部隊(duì)的締造，著力進(jìn)步專職人員的處理水平緩業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們實(shí)行學(xué)生自主處理，使用學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)等安排，充分發(fā)揮學(xué)生自我捆綁、自主處理的活潑作用，進(jìn)步學(xué)生的自律認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自主展開。我們廣泛聽取師生定見，擬定一套切實(shí)可行的學(xué)生處理規(guī)章原則，并活潑展開“創(chuàng)建文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng)。另外，要求各班級(jí)建立班務(wù)日記，做到一日一查看，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，有效地推進(jìn)了班風(fēng)締造。
我們堅(jiān)持健康高雅的文明言論導(dǎo)向，要求黑板報(bào)、文明走廊、宣傳櫥窗、廣播站、簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容必須堅(jiān)持全心全意為師生效勞，為育人效勞，保證校園文明一直發(fā)揮活潑、健康、育人的功能。
三、營(yíng)建諧和的人際關(guān)系
在締造校園文明的進(jìn)程中，我們十分注意諧和人際關(guān)系的營(yíng)建。諧和的人際關(guān)系不只可以使學(xué)生全身心腸投入學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成出色的團(tuán)體認(rèn)識(shí)?？墒牵穗H關(guān)系是很雜亂的，從橫向上看，有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系，教師團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系和學(xué)生團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系；從縱向看，有領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的人際關(guān)系，師生關(guān)系是校園教育進(jìn)程中最基本的人際關(guān)系，它無時(shí)無刻不在影響著教育進(jìn)程和結(jié)果。師生間只要建立融洽諧和的關(guān)系時(shí)，教育才干獲得最佳作用，“親其師”才“信其道”；反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對(duì)立，教師就很難對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。創(chuàng)造諧和的師生關(guān)系，一方面，要求教師具有較高的師德涵養(yǎng)，精深的教育藝術(shù)，出色的教師形象，要酷愛、尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。另一方面，要求學(xué)生敬重教師，勤學(xué)守紀(jì)。只要在此基礎(chǔ)上，才干建立起諧和的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局勢(shì)。學(xué)生間的人際關(guān)系是校園中學(xué)生日子里最普遍存在的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也影響優(yōu)異團(tuán)體的構(gòu)成，教師要引導(dǎo)同學(xué)間的人際關(guān)系向遵規(guī)守紀(jì)、彼此理解、團(tuán)結(jié)互助的方向展開，幫忙學(xué)生戰(zhàn)勝嫉妒、自傲、自私的不良心思；要鼓動(dòng)學(xué)生在充滿自信，展開個(gè)性的一同，待他人謙虛謹(jǐn)慎、大度為懷，要發(fā)起同學(xué)間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；要重視學(xué)生的心思引導(dǎo)作業(yè)，幫忙他們免除煩惱不時(shí)有著一份快樂的心境。
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